- Zástupci šesti školských organizací, děkani pedagogických fakult a další významné osobnosti českého školství vyzvali společně poslance, aby ve třetím čtení neschválili novelu zákona o pedagogických pracovnících
- Negativní stanovisko Pedagogické komory k novele zákona o pedagogických pracovnících
- Jednota českých matematiků a fyziků podporuje stanovisko Pedagogické komory, z. s., k novele zákona o pedagogických pracovnících
- Stanovisko Českomoravského odborového svazu pracovníků školství k návrhu zákona, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících
- Jan Picek (předseda Asociace děkanů pedagogických fakult): Dopis zaslaný poslancům
- Daniel Jandačka (děkan Pedagogické fakulty Ostravské univerzity): Dopis zaslaný poslancům
- František Mezihorák: Pokus č. 3 o degradaci učitelství
- Daniel Jandačka (děkan Pedagogické fakulty Ostravské univerzity): Dopis zaslaný poslancům školského výboru Poslanecké sněmovny
- Dopis bývalého ministra školství Stanislava Štecha poslancům
- Akademický senát Pedagogické fakulty UK se připojuje k negativnímu stanovisku prof. Štecha
- Kategorický nesouhlas zástupců akademických senátů pedagogických fakult s novelou (podrobnější vysvětlení)
- Martin Mikuláš: Otevřený dopis Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu PSP ohledně novely zákona o pedagogických pracovnících
- ASČ nesouhlasí s nynější novelou zákona o pedagogických pracovnících (Asociace češtinářů)
- De-profesionalizace učitelství jde v protisměru k trendům ve vyspělém světě (prof. Vladimíra Spilková píše poslancům)
- Výzva politikům k zastavení legislativních změn ve školství (Pedagogická komora)
- Novela zákona o pedagogických pracovnících (sněmovní tisk 503 - poslanecké pozměňovací návrhy)
- Pedagogická komora varuje: Novela ohrožuje kvalitu vzdělávání (tisková zpráva)
- Téma "zákon o pedagogických pracovnících" na webu Pedagogické komory
Hledáme, co nás spojuje. Potřebujeme více svobody, důvěry a spolupráce. Ukažme, že se dokážeme domluvit. MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ, VŠ, ZUŠ... Učitelé, ředitelé, speciální pedagogové, vychovatelé, asistenti... Školy státní, soukromé, církevní... Spolek Pedagogická komora, z.s., má 2.900 členů. Naše skupina na Facebooku má přes 10.000 diskutujících. Usilujeme o lepší postavení pedagogů ve společnosti. Členství v Pedagogické komoře je nejefektivnější cesta k prosazení pozitivních změn ve školství.
středa 20. ledna 2021
AKTUÁLNÍ TÉMA: Novela zákona o pedagogických pracovnících
úterý 19. ledna 2021
Společný protest šesti školských organizací proti novele zákona o pedagogických pracovnících
Zástupci šesti školských organizací, děkani pedagogických fakult a další významné osobnosti českého školství vyzvali společně poslance, aby ve třetím čtení neschválili novelu zákona o pedagogických pracovnících (konkrétně se jedná o nový paragraf 9a). Celý text dopisu poslancům naleznete zde...
Informace pro předsedy poslaneckých klubů politických stran a hnutí zastoupených v Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR a výzva poslankyním a poslancům
Obracíme se na vás v souvislosti s projednáváním návrhu zákona, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících.
Konkrétně jde o § 9a
„(1)
Zaměstnanci, který je absolventem akreditovaného magisterského studijního
programu, může ředitel školy písemně uznat předpoklad odborné kvalifikace
učitele druhého stupně základní školy nebo učitele všeobecně-vzdělávacích
předmětů střední školy za splněný na dobu nejdéle 3 let ode dne, kdy tuto
pedagogickou činnost začal vykonávat.“
Tato úprava podle navrhovatele vychází z údajně kritického nedostatku kvalifikovaných učitelů, z deklarované potřeby zkvalitnit výuku ve školách odborníky z praxe a z představy o nutnosti dále posílit pravomoci ředitelů v personální oblasti. Domníváme se, že argumenty, z nichž vychází návrh novely, jsou nepřesné a zcela podceňují velké riziko, které by schválení novely přineslo.
Nedostatek učitelů není plošný ani katastrofický
Na 2. stupni ZŠ je zajišťována výuka v 7 % úvazků nekvalifikovanými a jen 2,4 % vyučujících učitelské studium nezahájilo (na SŠ je nekvalifikovaných úvazků něco přes 5 % a studium dosud nezahájilo 2,3 %). V absolutních číslech jde maximálně o 1 600 nekvalifikovaných učitelů, kteří si kvalifikaci ani nedoplňují – ze zhruba 70 000 vyučujících na těchto stupních škol. Problém je tedy regionální (v Karlovarském kraji je nekvalifikovaných úvazků téměř jedna pětina a kvalifikaci si jich nedoplňuje 8 %) nebo aprobační (v některých vyučovacích předmětech) – v osmi krajích jde o zlomky jednoho procenta nebo maximálně do 2 % nekvalifikovaných. Místo regionálně a aprobačně zacílených opatření navrhuje novela cestu plošného snížení kvalifikačního požadavku. Novela tak naplňuje známé rčení „jít s kanónem na mouchy“.
Tolik objektivní údaje
z matriky MŠMT (na rozdíl od „šetření“, kterými předkladatel argumentuje).
Zkvalitnění výuky otevřením odborníkům z praxe je vlamováním do otevřených dveří a nedoloženým předpokladem
MPSV: Náhrada mzdy v případě karantény
Zveřejňujeme podrobnou odpověď z Ministerstva práce a sociálních věcí ČR na dotaz Pedagogické komory, z. s., k problematice náhrady mzdy/platu v případě karantény kvůli pozitivnímu testu na COVID-19. Informace využijí ředitelé škol i zaměstnanci. MPSV uvádí doporučení, jak postupovat, pokud se v karanténě ocitne přímo konkrétní pracovník; jak řešit případy, kdy zaměstnanec nemůže vykonávat svou práci z důvodu vyhlášení karantény ve škole a nepřítomnosti dětí/žáků (překážka v práci na straně zaměstnavatele); kdy lze problém řešit formou home-office.
- MPSV: Překážka v práci na straně zaměstnavatele, karanténa, home office (koronavirus)
- Překážky v práci (zákoník práce) § 191 až § 210
neděle 17. ledna 2021
Otevřený dopis ředitelů škol premiérovi k platům pedagogických pracovníků
V tomto rozcestníku naleznete informace k Otevřenému dopisu ředitelů škol premiérovi k platům pedagogických pracovníků, který k 11. lednu 2021 podepsalo již 1.181 ředitelů a ředitelek škol (MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ, VOŠ...). Celkový počet signatářů otevřeného dopisu z řad vedoucích pracovníků škol a školských zařízení činí 1.289.
AKTUALIZACE: K 17. lednu 2021 má otevřený dopis celkem 2.711 signatářů.
Dopis mohou podpořit nejen ředitelé škol, ale rovněž zástupci ředitele i další vedoucí pracovníci škol a školských zařízení. Podpořit názory ředitelů škol uvedené v tomto dopise mohou samozřejmě všichni pedagogičtí pracovníci. Stačí vyplnit podpisový formulář on-line, který naleznete níže...
Otevřený dopis můžete podepisovat do 20. 1. 2021. Předem děkujeme za podporu a rozeslání tohoto odkazu kolegům, na které máte kontakty.
- Otevřený dopis ředitelů škol premiérovi k platům pedagogických pracovníků (podpisový formulář)
- Otevřený dopis ředitelů škol premiérovi k platům pedagogických pracovníků (prvních 55 signatářů)
Ombudsman: MŠMT pochybilo. Ředitelky mateřských škol mají nárok na vyšší platovou třídu
Ředitelé samostatných mateřských škol byli až do roku 2019 zařazováni většinou do 10. platové třídy. Pedagogická komora na konci školního roku 2018/2019 upozornila úřady, obce i ředitele škol, že se jedná o chybu, protože příslušné nařízení vlády umožňuje minimálně od roku 2010 přiznat ředitelkám samostatných mateřských škol vyšší platovou třídu. Radek Sárközi zpracoval vzorovou žádost adresovanou zřizovatelům škol, kterou využila řada ředitelek. Pedagogická komora zároveň oficiálně oslovila obce, které mateřské školy zřizují, aby bylo žádostem od ředitelek samostatných mateřských škol vyhověno. Díky tomu došlo v průběhu letních měsíců roku 2019 k přeřazení skoro 1 400 ředitelů a ředitelek (z celkového počtu 2 600 samostatných mateřských škol v České republice) do 11. nebo 12. platové třídy.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR na tuto aktivitu Pedagogické komory a hromadné podávání žádostí o vyšší platovou třídu ředitelkami reagovalo v průběhu léta 2019 tím, že narychlo přepracovalo Metodický výklad k odměňování pedagogických pracovníků, v němž nově zpochybnilo přeřazování ředitelek samostatných mateřských škol do 11. platové třídy. Tehdejší první náměstek MŠMT Václav Pícl dokonce rozeslal za ministerstvo oficiální dopis hejtmanům, v němž zařazování ředitelek do vyšších platových tříd zpochybnil. To znejistilo některé zřizovatel škol, takže své původní rozhodnutí poskytnout ředitelkám vyšší platovou třídu zrušili.
Pedagogická komora proto podala podnět úřadu veřejného ochránce práv, který si vyžádal stanoviska Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR i Ministerstva práce ČR. Ve výsledné zprávě o šetření ve věci zařazování ředitelů a ředitelek mateřských škol do platových tříd úřad ombudsmana konstatoval, že se MŠMT dopustilo pochybení.
„Otázkou zůstává, kdo nahradí více než dvěma tisícům ředitelů samostatných mateřských škol ušlé finance za uplynulých 10 let, kdy byly ředitelky kvůli chybnému výkladu nařízení vlády ze strany ministerstva školství zařazovány pouze do 10. platové třídy,“ komentuje celou kauzu Radek Sárközi.
Pedagogická komora, z. s.
www.pedagogicka-komora.cz
V Praze se za týden ztrojnásobil počet MŠ v karanténě
Krajská hygienická stanice hlavního města Prahy zveřejňuje každý pátek statistiky k výskytu koronaviru ve školách za uplynulý týden. Zatímco k 8. lednu 2021 řešilo COVID-19 pouze 25 mateřských škol, o týden později to už bylo 74 mateřských škol... Počet žáků v karanténě vzrostl skoro pětinásobně - z 328 na 1604 žáků k 14. lednu 2021.
pátek 15. ledna 2021
MŠMT: Manuál k pedagogické intervenci
Od 1. února 2021 vejdou v účinnost změny ohledně pedagogické intervence MŠMT k těmto změnám vydalo dne 14. ledna 2021 speciální manuál...
- MŠMT: METODICKÝ POKYN K ZAJIŠŤOVÁNÍ PODPŮRNÉHO OPATŘENÍ PEDAGOGICKÁ INTERVENCE
- Novelizace vyhlášek k inkluzivnímu vzdělávání (MŠMT)
- Změny v pedagogické intervenci (novelizace nařízení vlády)
"K ukončení poskytování stávajících pedagogických intervencí jako opatření ve vyšším než 1. stupni podpory dojde v informačním systému k vykazování R 44-99 automaticky, a to v rámci lednové agregace údajů pro správní úřady (tj. na přelomu ledna a února 2021)."
"Doporučujeme zejména zohlednění realizace pedagogické intervence formou zvýšení osobního příplatku podle § 131 zákoníku práce (zejména v případě, pokud daný pedagogický pracovník bude pedagogickou intervenci tímto způsobem vykonávat standardně a dlouhodobě), pravidelně vyplácených odměn podle § 134 zákoníku práce či cílových odměn podle § 134a zákoníku práce. Konkrétní parametry pro tyto složky platu je na místě (obdobně jako v jiných případech) stanovit ve vnitřním platovém předpise zaměstnavatele."
AKTUÁLNÍ TÉMA: Výuka matematiky
- Matematika v RVP ZV
- Jednotná přijímací zkouška (CERMAT)
- Výukové materiály k matematice (ZŠ Na Beránku Praha)
- Materiály pro výuku matematiky (ZŠ Dobřichovice)
- Matematika - pomůcky ke stažení (E-schovka)
- Pomůcky k matematice (ZŠ Na Rovině Chrudim)
- Mapy učebního pokroku - nejen k matematice (Scio)
- Hejného metoda (H-mat) + materiály zdarma
- Hejného metoda (videa)
- Matemág (hra pro tablety a mobily)
- Collboard.com (sdílená tabule - Hejného metoda, montessori plugin)
- Mathman je matematika interaktivně, česky a zdarma (aplikace pro mobily)
- Montessori metoda (matematika)
- Montessori materiál k matematice (video)
- Montessori pomůcky k matematice
- Montessori v kostce (video)
- Waldorfská matematika (video)
- Matematika pro všechny (JČMF)
- E-matematika
- Khanova škola (videa)
- Matematika (videa): 2. stupeň ZŠ (Václav Nádvorník) + SŠ (Marek Valášek) + SŠ (Jitka Křičková) + SŠ (Růžová matematika)
- Úlohy z matematiky
- Matematika.cz
- Dětské stránky (pracovní listy - matematika)
- Procvičování matematiky on-line
- Opičí matematika
- Matematika ZŠ i SŠ
- Math4you
- Matematický test TIM (Nadané děti)
- Matematika v RVP pro SŠ (NÚV)
- Maturita 2018 (CERMAT)
- Historie maturitní zkoušky a postavení matematiky v ní (prezentace)
úterý 12. ledna 2021
Aktuální téma: Alternativní způsoby hodnocení
V tomto rozcestníku naleznete tipy k alternativním způsobům hodnocení (slovní, kriteriální, formativní hodnocení, sebehodnocení...).
- Hodnocení (Kritické listy č. 29) + další články na téma hodnocení (Kritické listy)
- Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT) - Lekce a texty + Kritické lístky
- Typologie MBTI a škola aneb Co Může Být Také Individualizace (Kritické listy č. 21)
- Pomáháme školám k úspěchu (časopis Kritická gramotnost)
- Začít spolu (Radek Sárközi: Inovativní pedagogické programy – 1. díl)
- Hodnocení v programu Začít spolu, Jazyk slovního hodnocení v 1. ročníku ZŠ (Veronika Vopařilová) - celý text diplomové práce (PDF)
- Začít spolu (Step by Step ČR)
- Základní principy pedagogiky Montessori
- Formy hodnocení žáků na prvním stupni Montessori školy (Petra Saňáková) - celý text diplomové práce (PDF)
- Hodnocení na montessori škole Duhovka – přístup k hodnocení
- Hodnocení a sebehodnocení v pedagogické koncepci Montessori (Pavlína Povondrová) - celý text diplomové práce (PDF)
- www.montessoricr.cz
- Specifika waldorfského vyučování
- O hodnocení práce žáků z pohledu waldorfské pedagogiky (báseň)
- Jde to i bez známek: Jak funguje hodnocení ve waldorfských školách? + přílohy
- www.iwaldorf.cz
- Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků (velmi stručný úvod)
- Sebehodnocení žáků (Alena Rakoušová) + ukázky
- Sebehodnocení žáků na I. stupni ZŠ (Eliška Vaňková) - celý text diplomové práce (PDF)
- Význam sebehodnocení žáků ve výuce na 1. stupni ZŠ (Vendula Formanová) - celý text diplomové práce (PDF)
- Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček
- Sebehodnocení žáka (RVP.CZ) - různé články
- Mapy učebního pokroku (Scio)
- Formativní hodnocení (stručný úvod)
- Sumativní a formativní hodnocení (Karel Starý)
- Formativní hodnocení (Katalog podpůrných opatření)
- Formativní hodnocení v praxi české základní školy (Veronika Laufková) - celý článek (PDF)
- Téma "Vysvědčení a hodnocení žáků" na webu Pedagogické komory (legislativa, zahraniční vysvědčení, historická vysvědčení...)
AKTUÁLNÍ TÉMA: Výuka on-line
- Vláda ČR: Covid.portál (Školství, Rodiče, Děti a studenti)
- Na dálku (MŠMT)
- Koronavirus.edu.cz (NPI ČR)
- Česká televize: UčíTelka (facebooková stránka) + ČT EDU (facebooková stránka)
- Projekt SYPO (NPI ČR) - videa
- Metodický portál RVP.CZ – inspirace a zkušenosti učitelů (MŠMT)
- Jak na online výuku nejen v období uzavření škol
- Učíme se online (Digikoalice)
- Online výuka v čase epidemie aneb Metodické poznámky (nejen) pro vysokoškolské učitele
- 20 způsobů využití technologií pro online výuku nejen po uzavření škol (RVP.cz)
- Vzdálená výuka v době krize (a zavřených škol) – řešení existuje
- Jak zvládnout výuku po uzavření škol: tipy na online aplikace
- Otevřené vzdělávání
- 10 tipů pro rodiče během distanční výuky
- Kde se učit (přehledný rozcestník vzdělávacích webů)
- Studujeme z domova (tipy od učitelů k doplňování)
- Výukové materiály ZŠ a MŠ Na Beránku (různé předměty)
- Minecraft: Education Edition + návody
- Otevřená věda (vzdělávací videa)
- Učení doma (Fraus)
- Výukové aplikace pro tablety (rozcestník)
- Sciotesty (pro školy i rodiče zdarma)
- Výuková videa (Školy Březová)
- Usnadněte si vzdělávání na dálku
- Tematické FB skupiny Pedagogické komory (různé předměty)
- Mozaik (média, 3D animace, videa) - obsáhlý web pro různé předměty (5 videí týdně zdarma)
- Techambition (aplikace) + manuál
- Hejného matematika (dočasně zdarma)
- Úlohy z češtiny pro děti v ZŠ
- Čtenářská gramotnost a projektové vyučování (např. odkazy v pravém sloupci) + Šotkoviny (web pro žáky)
- Knihy zdarma (Městská knihovna v Praze)
- Help for English (angličtina)
- Slovníky a další jazykové materiály zdarma na slovniky.lingea.cz
- LipaLand (zábavná vzdělávací aplikace)
- Psaní Hravě a všemi deseti nyní bezplatně
- Učíme se venku
- Materiály NPI k výuce žáků s jiným mateřským jazykem (čeština pro cizince)
- Výuka matematiky (Pedagogická komora)
- Microsoft Teams – online výuka snadno a rychle
- 17. 3.: Webinář Jak vzdělávat vzdáleně pomocí Microsoft Teams?
- MS Office 365 (1 měsíc zdarma) + MS Word, Excel, PowerPoint online (zdarma) + MS Office (jednotlivé aplikace pro dotyková zařízení Android - mobily, tablety - Google Play)
- Škola v pyžamu
- Česko.Digital spustilo web Učíme online a nabízí pomoc školám a učitelům (Učíme online) + Darujte vzdělání (sbírka počítačů)
- Mironet zajistí 1000 počítačů dětem rodin v nouzi pro jejich domácí studium. Zapojte se i Vy
- Nadace O2: Chytrá škola + Učíme se na dálku
pondělí 11. ledna 2021
Tematické facebookové skupiny Pedagogické komory
- Ředitelé škol sobě (PK)
- Zástupci ředitele sobě (PK) Vedoucí učitelky
- Třídní učitelé sobě (PK)
- Učitelky MŠ sobě (PK)
- Učitelky přípravných tříd sobě (PK)
- Učitelky 1. stupně ZŠ sobě (PK)
- Učitelé češtiny sobě (PK)
- Učitelé matematiky sobě (PK)
- Učitelé angličtiny sobě (PK)
- Učitelé němčiny sobě (PK)
- Učitelé dějepisu sobě (PK)
- Učitelé občanky a společenských věd sobě (PK) Průřezová témata
- Učitelé zeměpisu sobě (PK)
- Učitelé fyziky sobě (PK)
- Učitelé přírodopisu a biologie sobě (PK)
- Učitelé chemie sobě (PK)
- Učitelé ICT sobě (PK) Koordinátoři a metodici ICT
- Učitelé hudební výchovy sobě (PK)
- Učitelé výtvarné výchovy sobě (PK)
- Učitelé tělocviku sobě (PK)
- Učitelé pracovek sobě (PK) Člověk a svět práce
- Výchovní poradci sobě (PK)
- Metodici prevence sobě (PK)
- Koordinátoři tvorby ŠVP sobě (PK)
- Koordinátoři EVVO sobě (PK) Environmentální výchova PT
- Učitelé mediální výchovy sobě (PK) Školní a třídní časopisy i další média
- Speciální pedagogové sobě (PK) Koordinátoři inkluze
- Asistenti pedagoga sobě (PK)
- Vychovatelé DD sobě (PK) Dětské domovy
- Vychovatelky školních družin sobě (PK)
- Učitelé ZUŠ sobě (PK) Základní umělecké školy
- Učitelé odborného výcviku sobě (PK)
- Čeští učitelé v zahraničí sobě (PK) a se zkušenostmi ze zahraničí
- Pedagogický výzkum (PK)
- Poradna pro rodiče (Pedagogická komora)
- Pedagogická komora, z. s., je rovněž na Twitteru...
neděle 10. ledna 2021
Kartotéka: Dostávají učitelé důstojnou mzdu?
S laskavým dovolením Jana Mikáče publikujeme Kartotéku č. 1/2021 (týdenní aktualizace pro ředitele škol). Více informací naleznete zde: http://www.janmikac.cz
sobota 9. ledna 2021
AKTUÁLNÍ TÉMA: Platná krizová opatření
- Nouzový stav a mimořádná opatření – co aktuálně platí (Vláda ČR)
- Usnesení Vlády ČR ze dne 7. ledna 2021 č. 12 o přijetí krizového opatření (účinnost od 11. 1. 2021 do 22. 1. 2021) - prodloužení všech mimořádných opatření
- MŠMT: Opatření obecné povahy (účinnost od 5. 1. 2021) - úprava přijímacího řízení
- MŠMT: Opatření obecné povahy (účinnost od 5. 1. 2021) - prodloužení termínu pro předání vysvědčení
- Usnesení Vlády ČR ze dne 23. prosince 2020 č. 1378 o přijetí krizového opatření (účinnost od 4. 1. 2021 do 10. 1. 2021) - síť škol pro děti pracovníků IZS a dalších profesí včetně zaměstnanců škol
- Usnesení Vlády ČR ze dne 23. prosince 2020 č. 1377 o přijetí krizového opatření (účinnost od 27. 12. 2020 do 10. 1. 2021) - uzavření škol kromě MŠ, 1. a 2. ročníků ZŠ nebo speciálních škol
- Ministerstvo zdravotnictví: Mimořádné opatření ze dne 30. listopadu 2020 (účinnost od 3. 11. 2020 do odvolání) - výjimka, kdy učitel může mít místo roušky pouze štít
- Ministerstvo zdravotnictví: Mimořádné opatření ze dne 20. listopadu 2020 (účinnost od 23. 11. 2020 do odvolání) - provozovatelům zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc
- MŠMT: Informace a FAQ
pátek 8. ledna 2021
Benefity pro členy spolku Pedagogická komora
Aktuální benefity
- Elektronická učebnice literatury (sleva 50 % pro školu z aktuální ceny - do 1. února 2021)
Minulé benefity
čtvrtek 7. ledna 2021
Učitelé mají za třídnictví menší hodinovou sazbu, než je minimální mzda!
Vyjádření k avizovanému navýšení příplatku za třídnictví ze současných 500 až 1300 Kč na 1500 až 2500 Kč měsíčně, které vyplývá z usnesení, které 6. ledna 2021 přijal školský výbor Poslanecké sněmovny.
Pedagogická komora, z. s., dlouhodobě usiluje o valorizaci příplatku za třídnictví, který v současnosti začíná na částce 25 korun za hodinu práce, což je hluboko pod aktuální minimální mzdou, která činí 90,50 Kč/hod. Pokud by se tzv. zvláštní příplatek zvýšil na minimálně 1500 Kč měsíčně, pobírali by třídní učitelé stále pouze 75 Kč za hodinu, což je přibližně polovina státem zaručené mzdy pro pedagogy, která v roce 2021 činí 148,40 Kč/hod.
„Uspořádali jsme šetření mezi učiteli, které prokázalo, že třídní učitel pracuje o 20 hodin měsíčně více. než učitel, který třídnictví nemá,“ upozorňuje Radek Sárközi, prezident Pedagogické komory, „podobné šetření proběhlo například v Německu a jeho výsledek byl obdobný.“
V Poslanecké sněmovně se zasekl návrh novely zákoníku práce, na kterém Pedagogická komora spolupracovala. V něm skupina poslanců za KDU-ČSL už v roce 2018 navrhovala třídnický příplatek ve výši 2500 až 3500 Kč měsíčně. Bohužel jeho schválení soustavně blokují poslanci za ANO, přestože ministerstvo školství vedené Robertem Plagou k němu dalo kladné stanovisko.
Na Slovensku je definována práce třídního učitele zákonem a zákon rovněž stanoví minimální výši příplatku za třídnictví jako 5 % platu, v České republice třídnictví definováno v legislativě není a výše tzv. zvláštního příplatku je určena pouze v nařízení vlády. Narozdíl od Slovenska nemají v Česku na tento příplatek nárok učitelky mateřských škol.
"§ 13b (1) Pedagogickému zamestnancovi, ktorý vykonáva činnosť triedneho učiteľa, patrí príplatok za výkon špecializovanej činnosti v sume 5 % platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je zaradený, zvýšenej o 24 %, ak túto činnosť vykonáva v jednej triede, alebo v sume 10 % platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je zaradený, zvýšenej o 24 %, ak túto činnosť vykonáva v dvoch triedach alebo vo viacerých triedach."
středa 6. ledna 2021
AKTUÁLNÍ TÉMA: První právní pomoc pro pedagogy
- Vaše práva ve škole (facebooková stránka)
- Školská legislativa: zákony, vyhlášky, nařízení vlády, výklady…
- Česká školní inspekce
- Státní úřad inspekce práce
- Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
- Školský ombudsman Ladislav Hrzal (Jak podat stížnost) zprávy o činnosti
- Veřejný ochránce práv (ombudsmanka) S čím může úřad pomoci (Jak podat stížnost)
- Právní poradna (D.A.S.)
- Podnět k zahájení řízení o přestupku (vzor)
- Oznámení trestného činu (Postup při podání trestního oznámení)
- Účast na stávce (ČMOS PŠ)